龙猫电影对幼儿的教育意义？
回答：
基于电影《龙猫》的剧情走向，结合现实生活，谈谈三点关于育儿的思考和领悟
(1）要保护孩子的童心，让孩子想象的力量发芽
小梅跟爸爸和姐姐说，在树木这里看到了龙猫，而爸爸听着孩子说的貌似有点荒唐的事儿，还是一脸温柔地选择不打破孩子的梦境；并和孩子们一起给树木、森林对话。
在电影中，有一个镜头就是，孩子们问种下的橡树种子会不会发芽，爸爸说，这个得问大龙猫才知道了。晚上，果真孩子们看见了大龙猫，并和大龙猫一起让橡树种子一点点发芽，长大，结果子。
爸爸和孩子们一起感恩树，并给孩子们讲大树的故事。爸爸说：在那时候，树木和我们人的感情可好了，爸爸就是因为看到这颗树，才会这么喜欢现在这个家的。我知道妈妈也一定会喜欢这里。来，我们谢谢它再回家。回去开饭了，多谢您照顾我们家的小梅。从今以后，还继续请您多多关照，请您多多关照。
当孩子们提出自己看起来有点“幼稚可笑”的想法时，爸爸都是站在孩子的角度去思考问题，而不是站在一个大人的角度去否定。这样的对话方式和育儿思想，在现代来看，也是很有教育意义的。人类的想象力是一笔巨大的财富，孩子的想象力更是可贵。
影片中的爸爸在孩子们问橡树会不会发芽时，爸爸并没有给具体答案，而是给了孩子们遐想的空间，这样做这样说保护了孩子们的想象力和探索欲，值得做父母们的学习和借鉴。孩子也许还不能“万物有情”，影片中的爸爸让孩子们一起感谢大树，有一颗感恩的心，以身作则，对万事万物都保有敬畏和尊重的态度。
（2）学会照顾老大的情绪
电影中也是一个典型的二胎家庭，妈妈生病了，姐姐很懂事的在帮助爸爸照顾家庭，照顾妹妹。
姐姐帮妹妹梳辫子，自己却留着短发；
姐姐上学，妹妹非要找姐姐，姐姐还要带着妹妹读书；
妹妹不见了，姐姐很着急，到处想办法去找妹妹；
姐姐比同龄人稍成熟，小梅可以表达自己想妈妈，想和妈妈一起睡觉，而小月已经学会隐藏自己的情绪，当妈妈问她为什么头发那么短的时候，她的表现和回答都很明显，她说：我喜欢短发。实际上是，她没有时间和精力去留长发，为了方便才把头发剪那么短；
电影中也是一个典型的二胎家庭，妈妈生病了，姐姐很懂事的在帮助爸爸照顾家庭，照顾妹妹。
妈妈生病，爸爸既要上班，还要照顾家庭照顾两个孩子，还惦记着在医院里的妻子，这个特殊的时候，姐姐自然就充当了照顾家里照顾妹妹的责任。还好，他们有一个爱开玩笑的爸爸和一个可以理解他们的妈妈。
当在医院里，小月告诉妈妈自己喜欢短发的时候，妈妈温柔的拿起梳子，给小月梳头，并告诉小月，妈妈小时候也是短短的翘起来的头发。每个孩子都会因为自己像爸爸妈妈而自豪和满足，妈妈这样说对孩子是一种理解，接纳和爱。
(3)父母积极乐观的人生态度，对孩子性格养成影响深远
小月小梅和爸爸搬到乡下的第一个晚上，风雨大作，这所房子被大风吹的摇摇晃晃。小月和小梅问爸爸，房子会不会垮掉？爸爸哈哈大笑，回答道：“如果我们刚搬来房子就垮掉，那也真是了不起呢”。他主动带着孩子们大笑的场景是令我印象非常深刻的片段，”一切可怕的东西都会在笑声中跑光光……“
从中我们可以总结出，面对小孩子，一板一眼的讲道理不如用幽默的语言更有效，比如：不用害怕，有爸爸在，不如说，恐惧害怕确实存在，但大笑可以把一切可怕的东西给赶跑，并带着孩子们一起大笑，这个画面也是很温馨的。爸爸积极乐观幽默的人生态度，给孩子们“上了一节生动的课”。
更多解答
正如电影中父亲对孩子们的教育。
一方面，父亲能够正确看待儿童，遵循孩子在儿童时期的成长状态，理解孩子对事物的好奇心并不轻易去训斥否定孩子;
另一方面，父亲给予孩子充分的自由，鼓励孩子发挥主动性去寻找答案。可能在寻找“灰尘”的过程中孩子们会弄的灰头土脸，但父亲仍鼓励她们自由、率性地发展。
试想如果父亲直接告诉孩子这是“灰尘”，就会限制了孩子的想象力，她们所得到的只有“这个东西是灰尘”一个知识;但是如果让孩子们自己去探索寻找答案，她们可能会发现“原来屋内裸露在空气中的部分比较容易堆满灰尘”“原来灰尘容易粘到身上”等等。
在家庭中让儿童回归自然教育，不要压制她们，让她们维持每个阶段该有的天性，自己去探索与寻找。
希望我的回答对大家有帮助
