儿童自我意识的开始时间和表现？
回答：
儿童两岁时，自我意识开始出现，儿童以占有我的物质开始，到语言说不来剥离我和我之外的不同，最终到区分出了我你他，然后逐渐将这个自我创造了出来，建立了情绪的、感觉的、心理的、认知的、精神的内在环境，造就了一个在意识上独立自主的自我这一部分，对于人这种生命来说，实在是太重要了，如果在0－7岁前不能建立，人就会沦丧在更低的生命层面求生存，这就是生命成长的法则，也是儿童在0－7岁的最重要的使命。
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幼儿阶段是孩子个性形成的关键时期。宝宝在和母亲及其他成人之间的交往过程中，开始注意起“自己”来。当他意识到自我后，就渐渐有了自己的主张，甚至变得任性固执，这些都是孩子探索自我的开始。
1岁左右：“我是和妈妈连在一起的吗？”
3～4个月的婴儿会以为自己和妈妈是一体的，他不知道自己和妈妈的区别，也不知道自己和其他人的区别。
不过，总有一天，宝宝会发现，也许妈妈和自己是不一样的。宝宝会注意到，妈妈并不是时时刻刻都在自己身边的。尿湿了、饿了，想要妈妈的时候但妈妈没有过来，原来自己和妈妈不完全是一样的啊！
有时候，健康的宝宝既没有尿裤子，也不饿肚子，但他就是哭。其实，这是他在试探妈妈。有趣的是，1岁左右的宝宝通常会非常喜欢碰触外界的一切东西，因为他很想感受触摸自己和触摸别的什么东西有什么区别。
1～2岁：“镜子里的宝宝就是我！”
这时，虽然宝宝知道有和自己不一样的人或物存在着，但他还是不能确定自己究竟是谁。妈妈不妨让他在镜子前自己玩。
1岁多一点的宝宝看到镜子里的自己，通常只能明白镜中的自己不是“真的”；快2岁的宝宝则大多能知道镜子照出了自己的模样。
1岁刚出头的宝宝对别人呼唤他的名字能作出反应；到了1岁半的时候，他已经能理解自己有名字这回事，同时，他知道名字是属于他的东西。
这个时期的孩子最粘人。他们希望妈妈总在自己的身边，有什么要求的话，妈妈很快就能回应他，不过，如果妈妈不回应的话，他也会渐渐习惯的。
2～3岁：爱发脾气的小孩子
这个阶段的孩子经常会说“不”，这是他自我意识的萌芽。因为他相信自己什么都能做，所以他什么都想亲自尝试。可是，事实上许多事他不能做，当事实和自己的想法出现差距时，小孩子的内心当然会有矛盾，所以，这个时候他发点小脾气也是可以谅解的。
俗话说：三岁惹人嫌。说的就是处在这个阶段的孩子。他会坚持自己的主张，开始反抗妈妈，2岁半以后，不管做什么，他总是要抢着自己来。如果一件事他付出了很大的努力却不能完成，他也许会大哭大闹。其实，这也是他分散心理压力的表现，妈妈不用担心。你要学会赞美他的成功，哪怕只是一点点的进步。
另外，2岁前后，因为家长无意中的行为影响，孩子开始朦朦胧胧意识到性别的差异。
3～4岁：开始懂事的孩子
到了3岁多，孩子的语言能力得到了很大的发展，能清楚地表达自己的想法了，他也渐渐不再“惹人嫌”了。
他的耐心会慢慢增加，他还可能考虑别人的心情，适当地表达自己。孩子开始学着自我约束，会根据周围的情况判断自己的行为是否合适。
这时，孩子开始从他人对自己的评价中形成“自我评价”，所以，妈妈要多多夸奖他。如果他真的做错了什么事，妈妈应该就事论事地批评。
妈妈要努力帮助孩子树立自信心。3岁以后的孩子，对成功的要求也会变高。他能容忍好几次的失败，所以妈妈要多多鼓励他下次一定能做得更好。
4～5岁：“人小鬼大”开始了
这个阶段的孩子开始真正理解什么是自己。他开始理解昨天，今天和明天的时间概念，并且理解昨天的自己和今天的自己还有明天的自己是连贯的，一致的。不管自己穿什么衣服，梳什么发型，用什么名字称呼，自己就是自己。
这时，他也能试着理解周围环境和人际关系的规则，了解他人的能力增强。
3岁多的孩子对性别差异的认识很直观：女孩长发，男孩短发；女孩穿裙子，男孩穿裤子。而4～5岁的孩子已经能清楚地分辨男女，即使女孩穿上男孩的衣服，女孩还是女孩。如果他问你一些关于性别方面的问题，你可不要吃惊。只管简洁地、坦率地、科学地回答他就行了。
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自我意识可以说是儿童感知觉、行为动作、认知、语言、注意力、社交等其他心智能力的基础，同时，也是这些其他能力的最终作用对象。所以，自我意识发展的成熟与否，对儿童的整体发展关系重大。
自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，具体包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他人的关系。
自我意识是具有意识性、社会性、能动性、同一性等特点。
自我意识的结构是从自我意识的三层次，即知、情、意三方面分析的，是由自我认知、自我体验和自我调节（或自我控制）三个子系统构成。
自我意识的形成原理包括：正确的自我认知、客观的自我评价、积极的自我提升和关注自我成长。
人生不同的发展阶段，其自我意识的形成各有特点。
人的“自我意识”出生起开始发展，只有“强、弱”之别，没有“有、无”之分。
第一阶段：0-1岁，为“自我认知”阶段，涉及以下方面:
1、名字识别（呼名反应）
2、身体识别（自己身体部位与五官，以及他人的）
3、家庭成员识别
4、人物关系分辨、物品所属（并开始具备保护意识）
5、性别意识萌芽
第二阶段：“自我体验（1-2岁）”阶段涉及以下方面:
1、生理体验:饥饿、渴、尿意、便意、困意、痛觉、生病不适感；
2、意愿体验:“要、不要”、“喜欢、不喜欢”、“接受、拒绝”、“多项中选一”等；
3、情绪体验:“喜、怒、哀、惧、惊”本能情绪体验和识别；
4、情感体验:“紧张、嫉妒、感动、羞愧、内疚、自豪、憎恨、原谅、高兴”等；
5、思维体验:“忘记、知道、记得、认识、想、觉得、思考、回忆、想法”等相关思维过程的感受。
第三阶段“自我管理（2-3岁开始发展）”阶段:幼儿在2-2.5岁期间开始可以接受与原生家庭主要抚养者的短期分离以及由此带来的分离焦虑，从心理学角度开始从“二元世界”向“三元世界”过度，3岁开始可以进去集体环境生活，为了在集体中良好生存，心理上开始学习、发展自我管理。
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大概15个月左右，宝宝开始比较清楚地意识到自我的存在，初步认识到我就是“我”，是一个独立的个体了。他开始使用自己的名字，如“贝贝乖”“贝贝饿了”等，宝宝从知道自己的名字到掌握代词“我”“你”，是自我意识发展的一个重要变化。从此宝宝的独立性开始发展。培养宝宝的自我意识，可以从这几方面做努力：
1、帮助宝宝了解自我。
2、培养宝宝的独立性。
3、培养宝宝形成积极地自我形象。
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首先，当宝贝开始喜欢照镜子，对镜子里的自己，感到非常好奇的时候，宝贝就已经有自我的意识了。当宝贝歪着脑袋，瞪大眼睛看着镜子里的自己，动动手脚去研究这镜子里到底是不是自己的时候，就是一个自我认知的开始。在这之前，宝贝可能都会冲着妈妈傻笑，但是从这个时候开始，宝贝就会开始关注自己了。在宝贝开始认识自己的时候，已经能够思考镜子里到底是谁了，他们会伸手去摸镜子里，做一些古怪的的动作。这都是宝贝，逐渐地认识自己的一个过程。
在正常情况下，宝贝在出生后的4个月，到6个月的这段时间，宝贝只认识自己的爸爸妈妈的。但是等宝贝到6个月之后，就开会是意识到自己是独立的人，总会想要找一些能反光的地方，去看看自己。虽然在这个时候，宝贝还不知道镜子里的人是谁，以为只是自己的一个玩伴。但是到宝贝8个月，和一岁左右的时候，就会有了意识，他们会发现镜子里的不是别人，而这是自己。育儿是一件非常有趣，并且讲究的事儿，很多新手父母都对育儿一知半解。这一套育儿书籍，推荐给各位家长，可以更好地了解宝贝，走进宝贝的内心，了解他们的真实想法。
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2岁之前。
人类对于外界刺激还处于和动物一个阶段，就是和小猫小狗一样runorfight。
这一阶段需要满足的部分就是吃喝拉撒等生理需求，所以这一段时间的强化物用零食之类的就最好的，表扬啊什么根本没什么用。有人或许会觉得表扬有用，那只是因为你表扬他的表情非常有趣。
比如上面这一张，是2岁以内非常常规的表情，眼神长时间处于一种追视状态。
3岁左右。
这个节点就关键了，3岁时人类意识基本成型，小孩子会意识到自己是一个独立的个体，他和你是不一样的，他们会出现非常明显的行为特征就是，就是经常说“NO”，或者各种各样的和你唱反调，并不是你的表达不好或者他有很好的理解，而是为了表示不一样仅此而已。
4岁左右
自我意识形成之后，思维也随时发展，想象力有了突破。可以根据当时的场景联想出其他的事物，比如“感知危险”。
当然并不是像鸣人的仙人模式这么厉害的。而是比如前面有一条小沟，在路过的时候可以想象自己掉到沟中的窘境。或者说这一阶段想象也会让孩子害怕，比如半夜没有关好的门。
5岁左右
发展到这一阶段，竞争意识就初现端倪。
竞争是一种自我强化，孩子可以从竞争当中获得足够多的自我肯定，可能在别人看来这种胜利比较无聊，但是孩子在这一阶段确是首次尝试到这一体验。
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7～9个月的宝宝处在自我意识的萌芽期，自我意识的觉醒，是宝宝成长过程中的有一大进步，并不是孩子自私的表现。
宝宝已经开始告别过去那种混沌的状态，知道了“自我”和“外部世界”的区别，父母在这一时期，要给宝宝以良好的刺激和引导，帮助宝宝建立更完善的自我意识。
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1、自我感觉的发展(1岁前)
儿童由1岁前不能把自己作为一个主体同周围的客体区分开到知道手脚是自己身体的一部分，是自我意识的最初级形式，即自我感觉阶段。
2、自我认识的发展(1～2岁)
孩子会叫妈妈，表明他已经把自己作为一个独立的个体来看待了。更重要的是，孩子在15个月以后已开始知道自己的形象。
3、自我意识的萌芽(2～3岁)
自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的，掌握代词“我”是自我意识萌芽的最重要标志，能准确使用“我”来表达愿望时，这标志着儿童的自我意识产生。
4、自我意识各方面的发展(3岁后)
婴幼儿在知道自己是独立个体的基础上，逐渐开始对自己的简单的评价;进入幼儿期，孩子的自我评价逐渐发展起来，同时，自我体验、自我控制已开始发展。
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儿童的自我意识大概1岁多就开始有了，和小朋友一起玩耍的时候，知道玩具是自己不让别的小孩玩，会护自己的东西，妈妈抱别人的小孩会挣怀，不让妈妈抱别的小孩。
大概2岁多的时候知道压岁钱不能给别人，只给自己的妈妈。还是2到3岁的孩子最好玩了
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1、会镜像对比
宝宝看到镜子里面的自己后，不会感到害怕，而是会冷静观察。他会去摸看到的镜子里面的自己，伸手摸头，看着镜子里的自己动了，还会低头看看自己。
2、宣布主权
当宝宝意识到自己是自己之后，就会有很强的主权意识。对于自己的东西，他会有很强的占有欲。他会觉得自己的父母只能属于自己，因此如果父母抱了其他小朋友，宝宝可能会哭泣，以表示自己的不满。

3、更会表达情绪
有了自我意识后，宝宝会更好更多地表达自己的情绪。生气、开心、难过等情绪的传递会更加熟练，他们不再只用哭来表达自己的情绪和诉求。这个时候，家长也能更好地和孩子沟通，更能了解宝宝的想法。

发现宝宝有了自我意识后，家长可以引导孩子认识自己。教孩子对着镜子观察自己的身体，让他对器官有进一步的认识。带着宝宝认识物品，告诉物品的所属权，让孩子有归属权的意识。在引导的过程中，如果宝宝还是对镜子有恐惧，家长一定不要强迫孩子。此外，一定要给予孩子更多的关心和理解，多给孩子积极的回应，能让孩子更好地认识自我。
